为丰富同学们的假期生活，落实劳动核心素养要求，激发学生的劳动热情，暑假期间，高级翻译学院开展了形式多样的暑假劳动教育实践活动，引领高翻学子认识劳动的意义，树立劳动的观念，形成良好的劳动习惯。
劳以立身，劳以树德。体验过耕作之苦，自然珍惜盘中之餐；感受过打磨之苦，必然尊重匠心之作。暑假期间，无论是简单的家务，社区的志愿活动还是规律的实习工作，都使得高翻学子在劳动中提升自我、发扬自我，展现劳动的风采，感受劳动的魅力。
1901孙晓茹
放假回家后开始尝试做甜品，自己调配了蛋挞液，虽然第一次做的不是很成功，但是收获了妹妹们的一致好评。
自己动手做的每一件小事，都是值得纪念的。
2005张思齐
长大之后和家人在一起的时间越来越少啦，珍惜短暂的假期。还好这个假期相对时间较长，我也能帮助家人多做一些事情。扫地、拖地、擦窗台、洗碗，还帮姥姥整理了一下小花园。劳动这个词，似乎只停留在父母那一辈的青年记忆中了，现在校园大力提倡的劳动教育，是对美好品德的一种回归。劳动光荣且美丽！
劳有所获，心有所向。劳动推进了人类进步，劳动教育是人的全面发展教育的重要内容，尽管劳动可能是艰辛的，但劳动不是一条干涸的溪，不是一池荒芜的田，更不是一条腐朽的绳，而是一条奔流不息的河流，一片绿油油的麦地，一座连接两岸的桥梁。我们应让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，享劳动之乐，悟劳动之美，让劳动教育蔚然成风。
2104阎文佳
劳动一天下来，身体会感到疲乏，我很少有这种体验，在劳动的时候我虽然也很累，但是也很兴奋，结果睡觉时会很好进入梦乡，一点想熬夜的想法都没有，每天都会早睡早起，按时吃饭。或许我们真的只有通过参加劳动教育与活动才能才会更进一步的成长，会知道父母的不容易，会感同身受。
2106王梦甜
假期在家做家务，是我提高自身生活技能的一种很好的方式，最重要的是，我想通过多做家务为家长分担一些，让他们不至于那么操劳。而每当我做家务时，我的心情都会得到一些放松，因为我想能在在家的日子里多为我的家人做些力所能及的事情。通过做家务，我也提高了一些生活技能。
做一些家常便饭，这是我每天都会重复的事情，整理餐桌、每天洗衣服，这些已成为习惯。我在做家务中感受到家长的不容易，他们不仅要在外面辛苦挣钱抚育我们，在家还要利用琐碎的空闲时间做好家务，他们会很累，但却不会将自己的辛苦说与我们这些孩子。
我喜欢看到我的家人们工作回来后欣慰地，满足的躺在沙发上，舒服地点开自己喜欢的电视，不用再去顾忌身后琐碎的家务，我也很享受在做饭中的那份快乐。
习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”生活即教育，劳动促成长。劳动教育促进学生全面发展，是落实五育并举的重要途径。高翻学子将继续在假期积极行动，在劳育活动中培养技能，磨炼意志，提升自我。
文案：秘书处谭冬煜
校对：秘书处刘婉仪
编辑：运营工作室刘馨楚
审核人：姜文龙
